El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar a abordar: Deficiencia en identidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "espacio geográfico" y la relación sociedad-naturaleza.


• Proporcionar ejemplos concretos de cómo la sociedad influye en el espacio geográfico y cómo la naturaleza afecta a la sociedad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un caso o situación problemática relacionada con deficiencia en identidad.


• Pedir a los grupos que analicen cómo esta problemática está relacionada con el espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Destacar la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza para abordar problemáticas como la deficiencia en identidad.


• Asignar lectura complementaria sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Proporcionar ejemplos de casos reales en los que se evidencie la influencia de la sociedad en el espacio ge