Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Abraham Barrera
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos desconocen técnicas y herramientas usadas en el diseño gráfico.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño durante las prácticas con herramientas y máquinas.

  2. Portafolio de trabajos realizados durante las sesiones.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diseños gráficos populares y preguntar a los alumnos si conocen cómo se podrían haber realizado.


Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes herramientas y máquinas utilizadas en el diseño gráfico.

  • Demostración práctica del manejo de algunas de estas herramientas.

  • Realización de una actividad práctica de diseño gráfico en grupos pequeños, utilizando las herramientas aprendidas.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido y los beneficios de conocer estas herramientas.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema anterior y recordatorio de las tareas asignadas.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diseños gráficos que han sido mejorados con el uso de herramientas específicas.


Desarrollo:



  • Continuació