Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de secundaria 2º en la asignatura de Tecnología:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos tienen dificultades para distinguir las principales fuentes de energía en los procesos del diseño gráfico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento del problema: Dificultades de los alumnos para distinguir las principales fuentes de energía en los procesos del diseño gráfico.


• Reflexión sobre la importancia de conocer las fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, haciendo énfasis en aquellas relacionadas con el diseño gráfico.


• Presentación de ejemplos concretos de procesos técnicos en el diseño gráfico y su relación con las fuentes de energía.


• Realización de actividades prácticas en grupos para identificar las fuentes de energía presentes en diferentes procesos técnicos del diseño gráfico.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de las actividades prácticas.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar las fuente