Las revoluciones modernas y sus tendencias - El Porfiriato: desarrollo económico vs desarrollo social

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - El Porfiriato: desarrollo económico vs desarrollo social

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Presentación oral y escrita de conclusiones

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo e introducción del tema.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre el Porfiriato y sus características económicas y sociales.

Fase de Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños para compartir y contrastar las respuestas del cuestionario.


• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Exposición oral del docente sobre los principales aspectos del Porfiriato.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre la información presentada y los datos aportados por los alumnos.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo se relaciona el desarrollo económico del Porfiriato con el desarrollo social de la época?


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión: investigar y recopilar datos sobre el desarrollo económico y social del Porfiriato.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Organización de grupos de trabajo para la resolución del prob