Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué saben sobre el cálculo de perímetro y área. Se les preguntará si saben diferenciar entre contorno y superficie.

  
  



• Actividad 1: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para medir el perímetro de diferentes objetos de su entorno. Utilizarán reglas o cintas métricas para medir y anotarán los resultados. Luego, compartirán sus hallazgos en plenaria.

  
  



• Actividad 2: Los alumnos observarán diferentes figuras geométricas y cuerpos sólidos y deberán identificar cuál es su contorno y cuál es su superficie. Se les proporcionarán tarjetas con imágenes y deberán clasificarlas en contorno o superficie.

  
  

Sesión 2:

• Recapitulación: Se repasará lo aprendido en la sesión anterior sobre contorno y superficie. Se aclararán dudas y se reforzará el concepto.

  
  



• Actividad 1: Los alumnos trabajarán en grupos para calcular el perímetro de diferentes figuras geométricas. Se les proporcionarán tarjetas con figuras y deberán medir los lados de cada figura y sumarlos para obtener el perímetro. Luego, compartirán sus resultados y se realizará un