Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de la violencia en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la historia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la prehistoria y qué se conoce de ella.


• Plantear el problema relacionado con la violencia en el contexto de la prehistoria: "¿Cómo afectó la violencia a los pueblos antiguos y cómo podemos evidenciarlo a través de sus artefactos o estructuras?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo material bibliográfico y recursos audiovisuales sobre la prehistoria y la violencia en la época.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen cómo se manifestaba la violencia en los pueblos antiguos y cómo esto se refleja en sus artefactos o estructuras.


• Fomentar la discusión y el debate entre los grupos para que compartan sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Resumir las conclusiones obtenidas sobre cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Reflexionar en grupo sobre las implicaciones de la violencia en la evolución de los pueblos antiguos y su legado en la actualidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentar a