Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
amado hernandez
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comenta sobre la función persuasiva del lenguaje publicitario y el desarrollo del pensamiento crítico ante la publicidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título del proyecto: "Alimentación saludable y análisis crítico de la publicidad"
Objetivo general: Reflexionar y comentar sobre la función persuasiva del lenguaje publicitario y el desarrollo del pensamiento crítico ante la publicidad, enfocándose en la mejora de la alimentación saludable de los estudiantes.
Objetivos específicos:
- Analizar y discutir los diferentes tipos de empaques de productos y anuncios publicitarios relacionados con la alimentación.
- Identificar los mensajes persuasivos y recursos utilizados en la publicidad para influir en las decisiones de consumo.
- Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de discernimiento en relación con los productos alimenticios anunciados.
- Proponer alternativas y estrategias para mejorar la alimentación y promover hábitos saludables.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación (5 minutos):
- Saludo y bienvenida.
- Explicación del objetivo de la clase y su relación con la vida saludable y el pensamiento crítico.
- Actividad de sensibilización (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en torno a la alimentación saludable y los problemas relacionados con la mala alimentación.
- Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover la reflexión sobre la importancia de una dieta equilibrada.
- Análisis de empaques de productos (15 minutos):
- Proporcionar a los estudiantes diferentes empaques de alimentos y bebidas.
- Pedirles que los observen detenidamente y analicen los mensajes publicitarios que contienen.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños para discutir sus hallazgos y compartir sus conclusiones.
- Intercambio de comentarios (15 mi