El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de baja comprensión de textos y dificultad en la redacción de los alumnos.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación relacionada con el tema, como por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes paisajes geográficos y preguntar a los estudiantes qué características creen que influyen en la formación de esos espacios.

Desarrollo:

• Presentar el problema central a los estudiantes: "¿Cómo podemos comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la construcción del espacio geográfico?"


• Formar equipos de trabajo y asignar un caso problemático a cada equipo. Cada caso problemático debe contener información relacionada con la interrelación sociedad-naturaleza en un espacio geográfico específico.


• Los equipos deben investigar y analizar el caso problemático utilizando distintas fuentes de información (textos, gráficos, imágenes, etc.).


• Guiar a los estudiantes en la estructuración de sus investigaciones, brindando apoyo para la comprensión de textos y la redacción de sus propias ideas.

Cierre:

• Cada equipo presenta su caso problemático y comparte las conclusiones obtenidas sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Realizar una r