Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

NOE MONTAÑO
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo PDA: Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Contaminación por las reacciones químicas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se inicia la clase explicando a los alumnos el tema a tratar, Las reacciones químicas y su importancia en la Ley de conservación de la materia. Se les plantea la problemática de la contaminación generada por estas reacciones químicas y se les motiva a buscar soluciones.



  • Actividad de motivación: Se proyecta un video relacionado con la contaminación producida por las reacciones químicas y se les pide a los alumnos que reflexionen y compartan sus opiniones sobre el impacto ambiental de estas reacciones.



  • Planteamiento del problema: Se presenta el problema a resolver: ¿Cómo podemos minimizar la contaminación generada por las reacciones químicas?




Fase 2: Desarrollo



  • Indagación y experimentación: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona materiales para realizar experimentos relacionados con reacciones químicas y su impacto ambiental. Se les pide que registren sus observaciones, resultados y conclusiones.



  • Investigación: Los alumnos deben investigar sobre las propiedades de las reacciones químicas, la absorción o despren