Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Obed Moreno
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: La consulta en diferentes fuentes de información de textos con redacción y ortografía coherente.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos y recursos estéticos pueden encontrarse en los textos narrativos.
- Motivar la curiosidad de los alumnos mediante la proyección de imágenes relacionadas con la literatura.
Desarrollo:
- Presentación de una lectura breve de un cuento.
- Realizar una lectura compartida del cuento, resaltando los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.
- Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el análisis de los elementos estéticos presentes en el cuento.
- Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos identifiquen y analicen los elementos y recursos estéticos en diferentes fragmentos de textos narrativos.
- Enfatizar la importancia de la interpretación y el disfrute de los cuentos y novelas.
Cierre:
- Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan sus reflexiones y aprendizajes sobre los elementos y recursos estéticos en los textos narrativos.
- Asignar una tarea donde los alumnos investiguen ejemplos de