Estructura, propiedades y características de la materia.

Germán Hernández
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia.


Objetivo PDA: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: ¿Cómo podemos utilizar los conocimientos sobre las propiedades y características de la materia para solucionar el problema de la escasez de recursos en nuestra comunidad?


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Estructura, propiedades y características de la materia".

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar los conocimientos sobre las propiedades y características de la materia para solucionar el problema de la escasez de recursos en nuestra comunidad?".

  • Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de construcciones, vestimenta y artefactos de uso común, para que los estudiantes reflexionen sobre los materiales utilizados y sus propiedades.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que conocen y sus características.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos: estructura de la materia, propiedades físicas y químicas, características de los materiales, etc.

  • Organización de equipos de trabajo: Cada equipo deberá elegir un área específica (construcción, vestimenta o artefactos de uso común) y realizar una investigación sobre los materiales utilizados, sus propiedades y características.

  • Búsqueda de información: Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas) para recopilar información sobre los materiales de su área elegida.

  • Registro de información: Cada equipo deberá registr