Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

EDUARDO Avila
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Violencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

  2. Resolución de problemas que involucren números con signo y las operaciones básicas.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, resaltando la importancia de comprender el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

  • Presentar la problemática interdisciplinar relacionada con la violencia y su impacto en la sociedad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y proporcionarles situaciones problemáticas relacionadas con la violencia que impliquen el uso de números con signo.

  • Los estudiantes deberán analizar y discutir las situaciones, identificar las operaciones que se pueden utilizar para resolverlas y proponer posibles soluciones.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta sus soluciones y el razonamiento utilizado para llegar a ellas.

  • Resaltar la importancia de comprender el significado de las operaciones básicas y cómo se pueden aplicar en situaciones reales relacionadas con la violencia.


Sesión 2:


Inicio (10 min