Construcción del proyecto de vida
MARIO ALBERTO RENTERIA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Falta de valores
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
SESIÓN 1:
Inicio:
- Saludo y presentación.
- Realización de una actividad de rompehielos para fomentar la integración y el trabajo en equipo.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de proyecto de vida y su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar los intereses y necesidades de los alumnos.
- Reflexionar sobre los valores necesarios para construir un proyecto de vida exitoso.
- Realizar una actividad en grupos donde los alumnos compartan sus metas personales y logros hasta el momento.
Cierre:
- Plenaria para compartir las conclusiones obtenidas.
- Reflexionar sobre la importancia de los valores en la construcción del proyecto de vida.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y reflexionar sobre las metas y logros compartidos en clase.
SESIÓN 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Revisión de las tareas asignadas.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de debate en grupos sobre la importancia de los valores en la vida personal y comunitaria.
- Reflexionar sobre cómo los valores influyen en la toma de decisiones.
- Identificar las habilidades y capacidades desarrolladas hasta el momento.
- Trabajar en grupos para