Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo:

• El alumno se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Se les dificulta la expresión de ideas ante los demás.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "La importancia de la comunicación en la comunidad"

• Introducción: Presentar a los alumnos la problemática y explicar la importancia de la comunicación en la comunidad.


• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los niños representen diferentes situaciones de comunicación en la comunidad (pedir ayuda, expresar una emoción, compartir un gusto, etc.).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al comunicarse en las diferentes situaciones y qué aprendieron de ello.

Sesión 2: "Escuchando a los demás"

• Introducción: Recordar a los alumnos la importancia de escuchar a los demás para poder entender sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad: Realizar una actividad de escucha activa en la que los niños se turnarán para contar una experiencia personal y los demás deberán prestar atención y hacer preguntas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ser escuchados y qué importancia tiene escuchar a los demás en la comunicación.

Sesión 3: "Intercambiar puntos de vista"

• Introducción: Explicar a los alumnos la importancia de intercambiar puntos de vista para enriquecer la comunicación y construir saberes colectivos.


• Actividad: Realizar un juego de diálogo en el que los niños se agrupen en parejas y practiquen el intercambio de puntos de vista