Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconociendo emociones

• Presentación (10 minutos): Iniciar la clase con una breve dinámica de presentación, en la cual cada alumno comparte cómo se siente en ese momento.


• Introducción al tema (5 minutos): Explicar a los alumnos qué son las emociones y por qué son importantes en nuestras vidas.


• Juego de emociones (20 minutos): Realizar un juego de representación en el cual los alumnos deberán actuar diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


• Reflexión (10 minutos): Al finalizar el juego, se realizará una breve reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al actuarlas.

Sesión 2:
Título: Expresando emociones

• Recordatorio (5 minutos): Iniciar la clase recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Taller de arte (20 minutos): Realizar un taller de expresión artística en el cual los alumnos crearán dibujos o collages que representen diferentes emociones. Se les pedirá que expliquen el motivo de su elección.


• Presentación de trabajos (10 minutos): Los alumnos mostrarán sus creaciones y explicarán qué emoción representa cada una.


• Reflexión (10 minutos): Al finalizar la presentación, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada.

Sesión 3:
Título: Jugando con las emociones

• Recordatorio (5 minutos): Inici