Explorando y investigando el mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

Luz Buendia
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Explorando y investigando el mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad


Objetivo (PDA): Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción: Presentar el tema "La exploración e investigación del mundo" y explicar el objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una ronda de preguntas sobre los materiales y las manifestaciones de la naturaleza.

  • Desarrollo: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales y elementos naturales. Pedirles que los exploren y los describan utilizando sus sentidos.

  • Cierre: Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y reforzar el objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza y pedir a los estudiantes que los clasifiquen según sus características.

  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes puedan comparar diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza, estableciendo relaciones entre sus propiedades.

  • Cierre: Reflexionar sobre los resultados de la actividad y cómo se podrían utilizar esos materiales en futuros juegos o actividades.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Introducción: Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores y relacionarlo con el objetivo de