Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: El lenguaje connotativo y denotativo, figuras retóricas (comparación, metáfora, hipérbole) y el uso de figuras retóricas oral y escrita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "géneros literarios" y ejemplos de textos literarios que hayan leído.


• Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes géneros literarios (cuento, poesía, novela, teatro, etc.) y explicar brevemente las características de cada uno.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja seleccionará un texto literario de su libre elección y realizará un análisis de las figuras retóricas presentes en él.


• Los estudiantes deberán identificar y comentar las figuras retóricas (comparación, metáfora, hipérbole, etc.) presentes en el texto y su efecto en el mensaje transmitido.

Cierre:

• Puesta en común de los textos seleccionados y de las figuras retóricas identificadas por cada pareja.


• Reflexión final sobre la importancia del reconocimiento del valor estético en los textos literarios y su influencia en la promoción de la lectura.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión