Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes

Peralta Ocampo Zuly 17DST0047C
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes


Objetivo: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Análisis de situaciones que representan una propagación o reproducción acelerada.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas cortas sobre las propiedades de los exponentes.

  2. Resolución de problemas relacionados con la propagación o reproducción acelerada utilizando el álgebra.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en el ámbito de las matemáticas y en situaciones de propagación o reproducción acelerada.

  • Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación en la que se propague o reproduzca algo de manera acelerada.


Desarrollo:



  • Explicación de las propiedades de los exponentes: producto de potencias, cociente de potencias e potencia de potencia.

  • Realización de ejercicios en el pizarrón que ejemplifiquen cada propiedad.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar situaciones en las que se pueda aplicar el álgebra y las propiedades de los exponentes para resolver problemas relacionados con la propagación o reproducción acelerada.


Cierre:



  • Puesta en común de las situaciones encontradas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia del álgebra y las propiedades de los exponentes en la resolución de problemas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si conoce