Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes
Peralta Ocampo Zuly 17DST0047C
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes
Objetivo: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Análisis de situaciones que representan una propagación o reproducción acelerada.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de preguntas cortas sobre las propiedades de los exponentes.
- Resolución de problemas relacionados con la propagación o reproducción acelerada utilizando el álgebra.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en el ámbito de las matemáticas y en situaciones de propagación o reproducción acelerada.
- Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación en la que se propague o reproduzca algo de manera acelerada.
Desarrollo:
- Explicación de las propiedades de los exponentes: producto de potencias, cociente de potencias e potencia de potencia.
- Realización de ejercicios en el pizarrón que ejemplifiquen cada propiedad.
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar situaciones en las que se pueda aplicar el álgebra y las propiedades de los exponentes para resolver problemas relacionados con la propagación o reproducción acelerada.
Cierre:
- Puesta en común de las situaciones encontradas por los grupos.
- Reflexión sobre la importancia del álgebra y las propiedades de los exponentes en la resolución de problemas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior.
- Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si conoce