Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema y contextualización (45 minutos)

• Presentación de la temática: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente.


• Lectura en voz alta de un texto corto que pertenezca a una cultura diferente a la de los alumnos.


• Realización de preguntas generadoras sobre el texto para fomentar la inferencia del significado de palabras desconocidas.

Sesión 2: Exploración y análisis de textos (45 minutos)

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de diferentes textos cortos a cada grupo, que narran sucesos del pasado y del presente.


• Lectura individual y silenciosa de los textos asignados.


• Identificación de palabras desconocidas y su posible significado a partir del contexto.


• Puesta en común y discusión en grupos sobre las inferencias realizadas.


• Elaboración de un vocabulario en común con las palabras desconocidas y sus significados.

Sesión 3: Creación de una narración (45 minutos)

• Explicación de los elementos que componen una narración: introducción, desarrollo, clímax y desenlace.


• Ejemplos de narraciones históricas y contemporáneas.


• Asignación de un tema o suceso histórico a cada grupo.


• Investigación y recopilación de información sobre el tema a