Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: No saber leer y escribir

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación activa del alumno en las actividades de condición física.


2. Evaluación escrita de los conocimientos adquiridos sobre los elementos de la condición física.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la condición física y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Presentar el problema del analfabetismo y su impacto en el desarrollo personal y social.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad motriz que requiera el uso de diferentes elementos de la condición física, como fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad.


• Cada grupo deberá diseñar una rutina de ejercicios que incluya esos elementos y realizarla frente al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la condición física en la vida diaria y cómo puede contribuir al bienestar individual y colectivo.


• Plantear la relación entre el esfuerzo físico y el desarrollo de habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de