Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de manifestaciones culturales y artísticas y su importancia en la comunidad y el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen en su comunidad.


• Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen una manifestación cultural o artística de su comunidad para analizar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Revisar las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas por los alumnos.


• Realizar una comparación entre las manifestaciones culturales de su comunidad y las de otro lugar distinto.


• Promover el intercambio de ideas y conclusiones entre los alumnos.

Sesión 3:

• Introducir el uso de fotografías o dibujos comentados como herramienta para expresar y compartir conclusiones sobre las manifestaciones culturales y artísticas.


• Solicitar a los alumnos que elijan una manifestación cultural o artística de su comunidad y realicen una fotografía o dibujo comentado al respecto.

Sesión 4:

• Presentación y exposición de las fotografías o dibujos comentados realizados p