Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados al uso racional de dispositivos móviles en estudiantes de educación secundaria.

Plan de clase

Título de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados al uso racional de dispositivos móviles en estudiantes de educación secundaria.

Objetivo de la clase (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del tema y contextualización: El profesor explicará brevemente el problema del uso racional y excesivo de dispositivos móviles en estudiantes de educación secundaria.


• Lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán sus opiniones y experiencias sobre el tema, identificando las posibles causas y consecuencias del uso excesivo de dispositivos móviles.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar una problemática específica relacionada al uso de dispositivos móviles dentro de la escuela.

2. Desarrollo:

• Investigación: Los estudiantes investigarán sobre la problemática identificada, recopilando información sobre sus causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Análisis y selección de alternativas: Los estudiantes analizarán las diferentes alternativas de solución encontradas, considerando los criterios y condiciones contextuales. Seleccionarán la que consideren más adecuada.


• Diseño de estrategias: Los estudiantes diseñarán estrategias para implementar la solución seleccionada, considerando los recursos disponibles y las implicaciones del proceso.

3. Cierre:

• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su propuesta de solución, e