Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Marco Antonio Martínez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia escolar


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.

  • Actividad de sensibilización sobre la violencia escolar y la importancia de generar soluciones.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre tipos de herramientas y su función.

  • Clasificación de herramientas de acuerdo a su uso.

  • Actividad práctica: Identificar herramientas y su función en imágenes y situaciones concretas.

  • Debate sobre cómo las herramientas pueden ser utilizadas para solucionar problemas relacionados con la violencia escolar.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en la solución de problemas.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre herramientas utilizadas para prevenir la violencia escolar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuerdo de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de prevenir la violencia escolar.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre diferentes formas de organización y su relación con l