Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación se atenderá al problema del desinterés de los alumnos por la investigación y la falta de dominio de las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y motivación (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de comprender y utilizar las fracciones y los decimales en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Plantear el problema del desinterés por la investigación y la falta de dominio de las operaciones básicas, y cómo la comprensión de las fracciones y los decimales puede ayudarles a mejorar en estas áreas.


• Realizar una dinámica de grupo para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre fracciones y decimales.

Sesión 2: Investigación guiada (20 minutos)

• Realizar una actividad de investigación guiada en la que los alumnos, divididos en grupos, investiguen diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionarles material didáctico como reglas, ejemplos, ejercicios y recursos digitales que les ayuden en su investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 3: Aplicación práctica (15 minutos)

• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las estrategias que investigaron en la sesión anterior para convertir fracciones