Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
José Yael Santiago- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo las conclusiones a través de fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de implementar que el arte es otra forma de expresión, especialmente para los niños que están en desarrollo en el arte.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.
- Motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad y el resto del mundo. Preguntar a los alumnos qué pueden observar y qué les llamaría la atención.
Desarrollo (25 minutos):
- Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregar a cada grupo una fotografía de una manifestación artística o cultural.
- Los grupos deberán observar detenidamente la fotografía y realizar un dibujo o escritura comentada que represente lo que observan y lo que les sugiere la imagen.
- Brindar materiales necesarios para realizar los dibujos (papel, lápices, colores, etc.).
- Los grupos deberán compartir sus dibujos o escritos con el resto de la clase y explicar lo que representan.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en