Introducción al problema

Daniela Covarrubias
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye juicios éticos y dialoga respecto de la importancia del respeto y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)
Objetivo: Conocer y comprender el problema de la delincuencia organizada en relación con el cuidado de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Presentación del problema: El maestro presenta la situación problemática de la delincuencia organizada y su impacto en los ecosistemas. Se enfatiza la importancia de abordar este problema desde una perspectiva ética y de colaboración.

  2. Lectura compartida: Se propone la lectura de un texto relacionado con el tema, que destaque la importancia de cuidar los ecosistemas y los efectos negativos de la delincuencia organizada. Se fomenta la participación y el diálogo sobre lo leído.

  3. Puesta en común: Se realiza un debate en el que los alumnos expresan sus opiniones y reflexionan sobre las implicaciones éticas del problema planteado.

  4. Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos investigarán en casa sobre casos reales de delincuencia organizada relacionados con la destrucción de ecosistemas.


Sesión 2: Análisis de casos reales (45 minutos)
Objetivo: Analizar casos de delincuencia organizada que afectan a los ecosistemas y reflexionar sobre las posibles soluciones.


Actividades:



  1. Exposición de casos: Los alumnos presentan los casos de delincuencia organizada que investigaron en casa, destacando los ecosistemas afectados y las consecuencias negativas. Se fomenta la escucha activa y la empatía.

  2. Debate y reflexión: A partir de