Introducción al tema
Carlos
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de comprensión y producción de textos explicativos, reflexionando sobre sus características y funciones.
Duración: 45 minutos
Actividad 1 (10 minutos):
- Comenzar la clase mostrando a los alumnos diferentes ejemplos de textos explicativos, como instrucciones de juegos, recetas de cocina, manuales de uso, entre otros.
- Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto explicativo y si pueden identificar algunos ejemplos.
- Realizar una breve discusión en grupo sobre las características de los textos explicativos y para qué sirven.
Actividad 2 (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo un texto explicativo.
- Pedir a los grupos que analicen el texto, identifiquen sus características y reflexionen sobre su función.
- Cada grupo deberá presentar al resto de la clase su análisis y conclusiones.
Actividad 3 (15 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en clase sobre situaciones cotidianas en las que los alumnos se hayan encontrado con textos explicativos.
- Anotar en el pizarrón las situaciones mencionadas por los alumnos.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y producir textos explicativos en la vida diaria.
Sesión 2: Producción de textos explicativos
Objetivo de la sesión: Promover la producción de textos explicativos por parte de los alumnos, aplicando las características y funciones aprendidas en la sesión anterior.
Duración: 45 minutos
Actividad 1 (10 minutos):
- Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las características y funciones de los textos explicativos.
- Preguntar a los alumnos si tiene