La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Objetivo principal: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo nivel de lenguaje inglés

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de vocabulario sobre lenguas reconocidas en México y el mundo; 2) Presentación oral sobre la diversidad lingüística en México.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de las expectativas de la clase.


• Breve reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en el mundo.


• Presentación del problema a atender y su relación con el bajo nivel de lenguaje inglés.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de diversidad lingüística.


• Actividad de brainstorming: los alumnos mencionarán lenguas diferentes al inglés que se hablan en México y en el mundo.


• Presentación de información básica sobre algunas lenguas reconocidas en México y el mundo.


• Práctica de pronunciación de las palabras de vocabulario relacionadas con las lenguas mencionadas.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea para investigar más sobre una lengua específica y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de intercambio de información sobre diferentes lenguas investigadas por los alu