La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Identificación de la diversidad existente en su comunidad como agente activo, dentro de ella.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivos a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cuáles son los elementos que la conforman.


• Explicar la importancia de la diversidad en una comunidad y cómo contribuye a su desarrollo.


• Realizar una visita virtual o física a la comunidad para identificar los diferentes grupos y elementos culturales presentes.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto de la comunidad para investigar (ejemplo: tradiciones, costumbres, organizaciones, espacios públicos, etc.).


• Proporcionar a los alumnos recursos (libros, internet, entrevistas) para que realicen su investigación.


• Cada grupo debe recopilar información y preparar una presentación sobre su aspecto asignado.

Sesión 3 (Servicio a la comunidad):

• Organizar una actividad de servicio a la comunidad relacionada con la diversidad (ejemplo: limpieza de un espacio público, colaboración en una organización local, participación en un evento cultural, etc.).


• Los alumnos deben participar activamente en la actividad y reflexionar sobre su importancia para la comunidad