Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Aplicar el razonamiento matemático exacto para resolver problemas cotidianos mediante diversos procedimientos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los conceptos y procedimientos aprendidos en clase.


2. Actividad de resolución de problemas: Los alumnos deberán resolver problemas cotidianos que requieren el uso de razonamiento matemático exacto y diversos procedimientos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que conocen.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de figuras planas y cuerpos.


• Explicar las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Mostrar ejemplos de figuras planas y cuerpos y sus propiedades.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de figuras planas y cuerpos.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.


• Resolver dudas y preguntas de los alumnos.


• Dejar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de sólidos de revolución.


• Mostrar ejemplos de sólidos de revolución.

Desarrollo:

• Explicar cómo generar sólidos de revolución a partir de figuras pl