Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad para hacer uso de los números ordinales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de números ordinales y su importancia para expresar el lugar que ocupa cada elemento en una serie.


• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos una serie de objetos o imágenes y pedirles que los ordenen en base a ciertos criterios, como tamaño o color. Luego, guiarlos para que utilicen los números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada objeto en la serie.


• Reflexión y discusión: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de los números ordinales en situaciones cotidianas, como por ejemplo, en una carrera o en la fila del autobús.

Sesión 2:

• Aplicación del conocimiento: Proponer a los alumnos diversas situaciones en las que tengan que utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento. Por ejemplo, pedirles que organicen una carrera de animales de juguete y que utilicen los números ordinales para indicar el lugar de llegada de cada animal.


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones en las que tengan que utilizar los números ordinales. Cada grupo deberá resolver la situación y presentar su solución al r