Arte y comunidad: expresión de problemas y postura crítica

Plan de clase

Título de la clase: Arte y comunidad: expresión de problemas y postura crítica

Grado: Secundaria 2º
Materia: Artes

Objetivo de la clase (PDA): Al finalizar las tres sesiones, los alumnos serán capaces de investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad:

• Desarrollo del lenguaje artístico: Análisis y comprensión de propuestas artísticas colectivas.


• Lenguaje y Comunicación: Desarrollo de habilidades de comprensión lectora y redacción de textos.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Breve introducción a los conceptos de lenguajes artísticos y expresión de problemas de la comunidad.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad.

Desarrollo:

1. Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia para abordar problemas sociales.


2. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


3. Asignación de un problema de la comunidad a cada grupo para investigar y analizar.


4. Los grupos investigarán propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión relacionadas con el problema asignado. Podrán utilizar material impreso y medios digitales para su investigación.


5. Los alumnos realizarán una lista de las propuestas encontradas.

Cierre:

1. Puesta en común de las propuestas encontradas por cada grupo.


2. Reflexión sobre la importancia del arte en la expresión de problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del objetivo de la clase y del trabajo realizado en la sesi