Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: 2º de Primaria

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la escritura de nombres en su lengua materna.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y las dificultades que presentan en su escritura.


• Explicar los objetivos del proyecto y cómo se relacionan con la comprensión lectora.


• Distribuir tarjetas con nombres escritos para que los alumnos los lean en voz alta y los analicen en busca de las letras a trabajar.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de discriminación auditiva: reproducir sonidos de palabras que contengan las letras a trabajar y los alumnos deberán identificar cuál es la letra que se escucha.


• Explicar las características de cada una de las letras a trabajar: c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera. Mostrar ejemplos de palabras que contengan estas letras.


• Realizar ejercicios de escritura de nombres que contengan las letras a trabajar.

Sesión 3:

• Realizar juegos interactivos en el aula con tarjetas de nombres escritos, donde los alumnos deberán identificar las letras a trabajar y pronunciar correctamente los nombres.


• Trabajar en parejas para realizar actividades de escritura de palabras que contengan las letras a trabajar. Los alumnos deberán ayudarse mutuamente y corregirse en caso de cometer errores.

Sesión 4:

• Invitar a un adulto de la co