Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo:
Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: La dificultad de lectura y comprensión de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y motivación: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias con la literatura y preguntarles si conocen algún poema, canción o juego de palabras.


• Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los recursos estéticos y su importancia en la literatura oral y escrita.


• Actividad de prelectura: Proyectar un poema o canción en la pizarra y pedir a los alumnos que identifiquen posibles recursos estéticos presentes en el texto.

2. Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar en detalle los diferentes recursos estéticos, como la metáfora, la aliteración, el hipérbaton, entre otros. Utilizar ejemplos de textos literarios para ilustrar cada recurso.


• Actividad práctica en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos literarios. Cada grupo deberá identificar y resaltar los recursos estéticos presentes en su texto, creando una lista que compartirán con el resto de la clase.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su lista de recursos estéticos y se abrirá un espacio para que los alumnos comenten y compartan sus apreciaciones.

3. Cierre:

• Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al identificar y analizar los recursos estéticos en los textos