El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Problema transversal: Conductas permeadas por violencia, principalmente verbal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la Física en la sociedad actual.


• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema de la clase y su relación con el problema transversal.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia en el pensamiento científico.


• Organización de equipos de trabajo.


• Indicación de la tarea a realizar: investigar y recopilar información sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en el desarrollo científico.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: elaborar una presentación sobre la vida y contribuciones de un(a) científico(a) destacado(a) en el campo de la Física.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del tema de la clase: "Las aportaciones de mujeres y hombres en el desa