Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo (PDA): Discutir sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la clase presentando a los alumnos el tema de la producción y envío de cartas personales. Explicar la importancia de la comunicación escrita y cómo ha evolucionado con el tiempo.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación escrita que conocen los alumnos. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Introducción al problema: Plantear el problema de los estudiantes que tienen dificultades para comunicarse con familiares y amigos que viven lejos.


• Asignación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para ayudar a estos estudiantes a comunicarse de forma efectiva. El objetivo será crear cartas personales y enviarlas a través del correo postal y electrónico.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación sobre el correo postal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el funcionamiento del correo postal. Deben buscar información sobre cómo se envían las cartas, los sellos, los tiempos de entrega, etc.


• Organización de la información: Cada grupo deberá resumir la información obtenida y presentarla al resto de la clase. Fomentar la participación de todos los alumnos para que puedan discutir y compartir sus ideas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Investigación sobre el correo electrónico: Repetir el proceso de i