Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Convivencia armonica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por nutrición, relación con el medio y reproducción en los seres vivos.


• Planteamiento del problema de convivencia armonica relacionado con el tema: ¿Cómo podemos garantizar una convivencia armoniosa entre los seres vivos en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Realización de una actividad de indagación: Observación de diferentes seres vivos en su entorno y registro de las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción que se pueden identificar en cada uno.


• Trabajo en equipos para discutir y comparar las características comunes de los seres vivos observados, identificando las estructuras especializadas asociadas a los procesos vitales.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones del trabajo en equipo y elaboración de una lista de rasgos adaptativos