Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Identificar la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Sesión 1: Introducción a las fracciones y su uso en la vida cotidiana (Artes y experiencias estéticas - Pensamiento crítico)

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes que muestren fracciones en su vida cotidiana, como por ejemplo, una pizza partida en mitades, un pastel partido en cuartos, un vaso lleno hasta la mitad, etc.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían dividir o repartir esos objetos en partes iguales.


• Promover el diálogo y la reflexión en torno a la importancia de las fracciones en la vida diaria y en diferentes áreas, como la cocina, la construcción, la música, etc.

Sesión 2: Exploración de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos (Aprendizaje por indagación)

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales manipulativos, como bloques o fichas, para que experimenten con la división en partes iguales.


• Observar cómo los alumnos dividen los objetos en diferentes partes y qué tipo de fracción utilizan para representar cada una de las partes.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, favoreciendo la construcción colectiva del conocimiento sobre los diferentes tipos de fracciones.

Sesión 3: Representación gráfica de las fracciones (Artes y experiencias estéticas - Pensamiento crítico)

• Introducir a los alumnos la representación gráfica de las fracciones a través de dibujos y figuras.


• Pedir a los alumnos que representen gráficamente diferentes fracciones, como medios, cuartos, o