Introducción a los saberes numéricos

Nayely Ramirez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Tema: Introducción a los saberes numéricos
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer los números del 1 al 10 y su representación gráfica.

Actividades:

Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.

Mostrar tarjetas con los números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que los ordenen de manera secuencial.

Realizar una actividad de asociación, en la que los alumnos emparejen cada número con su respectiva cantidad de objetos (por ejemplo, emparejar el número 3 con tres manzanas).

Practicar la escritura de números del 1 al 10 en el pizarrón y pedir a los alumnos que los copien en su cuaderno.

Para evidenciar el PDA, los alumnos organizarán la información en una tabla sencilla, en la que escribirán los números del 1 al 10 en una columna y dibujarán la cantidad correspondiente de objetos en la columna adyacente.

Sesión 2:
Tema: Suma y resta básica
Objetivo: Los alumnos podrán resolver sumas y restas básicas utilizando objetos y representaciones gráficas.

Actividades:

Introducir el concepto de suma utilizando objetos concretos (por ejemplo, contar manzanas y sumarlas a otras manzanas).

Realizar actividades de suma utilizando representaciones gráficas, como dibujos de objetos o puntos.

Introducir el concepto de resta utilizando objetos concretos (por ejemplo, quitar manzanas de un grupo).

Sesión 3:
Tema: Reconocimiento de patrones numéricos
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y crear patrones numéricos.

Actividades: