Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo (PDA): Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema de las cartas personales

• Presentación del tema: Los alumnos se reúnen en grupos y comparten sus experiencias previas con el envío de cartas o postales.


• Motivación: El docente muestra diferentes cartas personales reales y literarias, y comenta sobre sus características.


• Actividad principal: Los alumnos leen en voz alta una carta personal y la analizan en grupos, identificando sus partes y características.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las cartas personales en las relaciones sociales.

Sesión 2:
Título: Tipos de cartas personales

• Introducción: El docente presenta los diferentes tipos de cartas personales (amistad, agradecimiento, felicitación, etc.)


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos, investigan sobre un tipo de carta personal asignado y elaboran un afiche informativo para compartir con el resto de la clase.


• Cierre: Exposición de los afiches y reflexión grupal sobre la importancia de adaptar el lenguaje y la estructura de la carta según su propósito.

Sesión 3:
Título: Redacción de cartas personales

• Introducción: El docente explica los elementos clave de la redacción de una carta personal (saludo, cuerpo, despedida, firma).


• Actividad principal: Los alumnos, individualmente, redactan una carta personal utilizando la estructura aprendida y comparti