Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Poca identificación de mayúsculas en la escritura de nombres propios

Sesión 1: Introducción e investigación (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios y su relación con la identidad.


• Mostrar ejemplos de nombres escritos correctamente y con mayúsculas.


• Investigar en parejas sobre el origen y significado de sus nombres y apellidos.


• Compartir los resultados de la investigación en una pequeña exposición grupal.

Sesión 2: Identificación de mayúsculas en nombres propios (45 minutos)

• Repaso de las reglas de uso de mayúsculas en nombres propios.


• Realizar actividades prácticas de identificación de mayúsculas en nombres propios.


• Ejercicios de completar frases usando nombres propios con mayúsculas.


• Juego de identificación de mayúsculas en nombres propios.

Sesión 3: Escritura de nombres propios (45 minutos)

• Realizar actividades de escritura de nombres propios de familiares, profesores, compañeros y otras personas del entorno de los alumnos.


• Ayudar a los alumnos a reconocer y corregir los errores en la escritura de los nombres propios.


• Practicar la escritura de los nombres propios en diferentes contextos, como etiquetas, tarjetas de presentación, etc.

Sesión 4: Aplicación de los nombres propios en la vida diaria (45 min