Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de enseñanza (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad y la de los demás.


• Actividad: Los estudiantes compartirán en parejas sus nombres, lugares de origen y alguna característica especial de su cultura.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las identidades de los estudiantes.

Sesión 2: Juguetes tradicionales mexicanos (45 minutos)

• Introducción al problema: Cómo enseñar a los alumnos con la Chromebook a conocer los juguetes tradicionales mexicanos.


• Breve explicación sobre la importancia de los juguetes tradicionales y su relación con la identidad cultural.


• Actividad: Los estudiantes utilizarán las Chromebooks para investigar sobre los juguetes tradicionales mexicanos y seleccionarán uno para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 3: Conociendo el juguete tradicional (45 minutos)

• Los estudiantes compartirán en pequeños grupos la información que encontraron sobre el juguete tradicional mexicano que seleccionaron.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas para diseñar un cartel informativo sobre el juguete tradicional que eligieron. Deberán incluir imágenes y describir su