Descubriendo la escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la escritura colectiva por medio del dictado

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de correspondencia entre letra y sonido en los alumnos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y les explico que hoy vamos a trabajar en una actividad muy especial para mejorar nuestra escritura.


2. Hago preguntas sobre la importancia de aprender a escribir correctamente y cómo puede ayudarnos en nuestra vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presento a los alumnos la historia de un personaje de la comunidad que necesita ayuda para escribir un mensaje importante.


2. Propongo que entre todos, como comunidad educativa, nos encarguemos de escribir el mensaje por medio de un dictado.


3. Realizo una lluvia de ideas para recopilar palabras y frases que podrían ser utilizadas en el mensaje. Animo a los alumnos a participar activamente y a respetar las ideas de los demás.


4. Tomo el dictado de las palabras y frases que los alumnos van mencionando y escribo en el pizarrón.


5. Mientras escribo en el pizarrón, enfatizo la correspondencia entre las letras y los sonidos que estamos utilizando.


6. Una vez completado el mensaje, leo en voz alta lo que hemos escrito y animo a los alumnos a que me acompañen en la lectura.


7. Repito el proceso de dictado y lectura del mensaje varias veces, permitiendo que los alumnos se familiaricen con las palabras y la correspondencia entre letra y sonido.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionamos sobre lo aprendido y cómo nos sentimos al participar en esta actividad.


2. Destaco