Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Conteo y reconocimiento de los números del 1 al 50. Alimentación saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en situaciones cotidianas.


• Actividad introductoria: Los alumnos deberán contar el número de objetos en diferentes colecciones de hasta 5 elementos.


• Indagación y exploración: Los alumnos deberán ordenar y representar de diferentes formas las colecciones de objetos.


• Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus experiencias y hallazgos, y se discutirá la importancia de contar y ordenar en la vida diaria.


• Tarea: Los alumnos deberán contar y ordenar objetos de su entorno familiar y registrar sus hallazgos en un cuaderno.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán sus registros y se discutirán las diferentes formas de representar las colecciones.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán contar el número de objetos en diferentes colecciones de hasta 10 elementos.


• Indagación y exploración: Los alumnos deberán representar las colecciones de manera gráfica y mediante símbolos numéricos.


• Reflexión y discusión: Los alumnos compararán sus representaciones y se discutirán las ventajas y desventajas de cada una.


• Tarea: Los alumnos deberán crear