La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Realizar un programa de radio donde se comente por qué les gusta el chisme.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: se evaluará la comprensión de las obras literarias y la capacidad de relacionarlas con la diversidad lingüística y cultural.

   
   



2. Rubrica de participación en el programa de radio: se evaluará la participación activa de los alumnos en la creación y desarrollo del programa, así como su capacidad para expresar de manera crítica sus opiniones sobre el tema del chisme.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas con respecto a la importancia de las lenguas y su relación con la diversidad cultural.


• Introducir el proyecto comunitario: realizar un programa de radio sobre el tema del chisme.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar la lectura en voz alta de un cuento o poema que muestre la diversidad lingüística y cultural.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre la obra literaria.


• Comentar la importancia de la obra y su relación con la diversidad lingüística.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión