Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre sus personajes favoritos de películas, libros o videojuegos, y explorar la importancia de la fantasía en estas manifestaciones culturales.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual crearán su propio personaje inspirado en una manifestación cultural o artística que les guste.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una manifestación cultural o artística de su elección y que tomen notas sobre los elementos reales y fantásticos presentes en ella. Pueden utilizar libros, internet o entrevistar a familiares y amigos.


• Reflexión y debate: Al finalizar la sesión, realizar una lluvia de ideas sobre las investigaciones realizadas y discutir en grupo los elementos que encontraron.

Sesión 2:

• Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de personajes que retoman elementos reales y fantásticos de diferentes manifestaciones culturales o artísticas. Pueden ser imágenes, videos cortos o historias ilustradas.


• Creación de personajes: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una manifestación cultural o artística en la cual basarse para crear sus pers