Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática: "Los alumnos no resuelven problemas matemáticos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta problemática.


• Introducir el tema de las ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una situación problemática relacionada con la vida saludable.


• Cada equipo deberá identificar las variables involucradas en el problema y plantear una ecuación lineal que modele la situación.


• Los equipos deberán resolver las ecuaciones lineales y obtener la solución correspondiente.


• Fomentar la discusión y análisis de las soluciones obtenidas por cada equipo.


• Guiar a los alumnos para que relacionen las soluciones obtenidas con la situación problemática planteada.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los equipos y las conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas matemáticos y en la vida cotidiana.


• Plantear nuevas situaciones problemáticas que requieran la utilización de ecuaciones lineales y cuadráticas para resolverlas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las intervenciones de los alumnos durante el desarrollo de la actividad, valorando su participación activa