Las tensiones en siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Historia: Las tensiones en siglo XX.

Tema: Las tensiones en siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968.

Objetivo: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de las redes sociales en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de análisis de crónicas y narrativas. 2. Producción de un ensayo sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con el movimiento estudiantil de 1968.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con el movimiento estudiantil de 1968.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Entrega de documentos históricos: crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Lectura y análisis en grupo de los documentos.


• Identificación de las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968 en base a la información proporcionada.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la informació