Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago de las tablas de multiplicar y las operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de la misma.


• Realizar una breve introducción al teorema de Pitágoras y su importancia en la resolución de problemas de medición y cálculo.


• Realizar una actividad motivadora en la que los alumnos realicen mediciones y cálculos en diferentes contextos, como calcular el perímetro de diferentes figuras o encontrar la hipotenusa de un triángulo rectángulo.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como reglas, calculadoras y figuras geométricas para que realicen diferentes mediciones y cálculos.


• Guiar a los alumnos para que planteen preguntas y dudas sobre el teorema de Pitágoras y cómo puede ser aplicado en diferentes situaciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para que elaboren hipótesis y realicen experimentos para comprobarlas.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos en el proceso de investigación y resolución de problemas.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos de trabajo.


• Resumir los conceptos clave aprendidos en la sesión y relacionarlos con el teorema de Pitágoras.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en resolver problemas utilizando el teorema de Pitágoras.

Sesión 2:

Fase de