Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Nivel: Primaria 2º grado
Objetivo (PDA): Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Higiene personal
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Introducción al tema de la higiene personal.


• Conversación grupal sobre la importancia de una buena higiene.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones cotidianas relacionadas con la higiene personal.


• Elección de una situación cotidiana para representar en el proyecto.

Sesión 2:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Trabajo en grupos para investigar sobre los elementos de los lenguajes artísticos que se pueden utilizar para representar la situación elegida.


• Realización de un boceto o guion gráfico de la representación utilizando movimientos, sonidos e imágenes.


• Presentación de los bocetos o guiones gráficos en el grupo.

Sesión 3:

• Práctica de los movimientos, sonidos e imágenes que se utilizarán en la representación.


• Ensayo de la representación en grupo.


• Retroalimentación y corrección de detalles.

Sesión 4:

• Repaso de los elementos de higiene personal abordados en las sesiones anteriores.


• Ensayo general de la representación.


• Preparación de los elementos escenográficos y de vestuario necesarios.

Sesión 5:

• Presentación de las representaciones ante el resto del grupo y/o la comunidad escolar.


• Reflexión y discusión sobre la experie